|
مادة الصحافة
للصغار ...
برنامج
الصحافة
المدرسية
مشروع كريف
الخطوط
العريضة
إعداد: ربى
عنبتاوي
تعتمد مادة
الصحافة
الخاصة
بالمدارس في
جوهرها على
تعريف
الطالبات
بفنون
الكتابة
الصحافية
والتي تشكل
مواد الصحف
والمجلات
بحيث يصبحن
قادرات على
تحليل
الصحيفة
والكتابة
الصحافية
بالطرق
المختلفة
وأهمها
بالترتيب :
الخبر
والمقابلة
والتقرير و
الريبورتاج
والمقال و
الكاريكاتير
والإعلان
التجاري .
كما تعتمد
الدروس بشكل
أساسي على
تعلم مهارة
الأداء
الصحافي من
حيث فن
الحوار وطرح
الأسئلة،
والتعبير عن
الرأي،
وتعزيز العين
الصحافية
والتي تشاهد
من زوايا
أكثر دقة من
الناس
العاديين.
وتعتبر حصة
الصحافة
منبراً
للتعبير عن
الرأي وتبادل
الآراء
وإظهار
المواهب
المختلفة
وتشجيعها.
التطبيق
العملي
تعتمد مادة
الصحافة بشكل
أساسي على
أوراق العمل
المساعدة
والفعاليات
الصفية
التمثيلية
وقراءة نماذج
من أشكال
الكتابة
الصحافية .
على سبيل
المثال :
1-الخبر
الصحافي ،
قراءة مجموعة
من الأخبار
البسيطة
وتحليلها و
التعرف على
أسلوب
كتابتها
ومساهمة
الطالبات في
أعداد أخبار
عن نشاطات
خاصة
المدرسة.
2- المقابلة
: قراءة
نماذج وتحليل
الأسئلة
والأجوبة مع
فعاليات صفية
عديدة وممتعة
من خلال
اختيار مهن
وهمية لكل
طالبة
ومساهمة باقي
الطالبات في
طرح الأسئلة
وتلقي
الإجابات من
الطالبة
المختارة،
هذا عدا عن
الفعالية
البيتية
بعنوان :
مقابلة مع
فرد من أفراد
عائلتي والتي
تقوم كل
طالبة بإجراء
مقابلة مع
فرد من
عائلتها حول
حياته، مهنته
وشخصيته
وأحلامه.
3-التقرير :
قراءة نماذج
عدة، ومناقشة
أوراق العمل
مع تقريب
فكرة التقرير
من خلال
التمثيل
المسرحي
وتقسيم محاور
التقرير إلى
عدة طالبات
ومساهمة بقية
الصف من خلال
مجموعات في
ممارسة العمل
الصحافي وطرح
الأسئلة.
4-
الريبورتاج
الوصفي :
قراءة نموذج
لريبورتاج
وصفي عن رحلة
إلى مكان ما
(مونتريال،
كندا نموذجا)
ومحاولة
التقريب من
خلال إخراج
الطالبات في
جولة داخلية
أو خارجية
حول المدرسة.
5- المقال:
الطالبة حرة
في التعبير
عن رأيها في
أي أمر، وهذا
هو المقال
الصحافي، في
الإعلام، لا
حدود للتعبير
عن وجهات
النظر في
الصحافة، في
البرنامج يتم
قراءة مقال
رأي وبناءً
عليه تعطى
المساحة
الكاملة
للطالبات
للكتابة عن
أي أمر يرغبن
في الحديث
عنه.
أحب أن أكون
6-
الكاريكاتير
: تنمية قدرة
الطالبات على
الإبداع
التخطيطي عبر
الرسم المعبر
عن الواقع،
بحيث تتعرف
الطالبات على
طريقة جديدة
للنقد بلا
نصوص فقط
رسومات
تعبيرية.
7- الإعلان
التجاري:
نظراً لكون
الإعلانات
توجد بكثافة
في وسائل
الإعلام
المختلفة،
فمن المهم
تعريف
الطالبات على
هذا الفن
الذي يعتمد
على جذب
الجمهور
وإقناعهم،
حيث يتم
ابتكار سلعة
أو منتج وهمي
من قبل كل
طالبة، التي
تبحث بدورها
عن طريقة
ناجحة ومؤثرة
لتسويق
سلعتها عبر
تصميم إعلان
بالرسم
والكلمات.
8- مرحلة
التحضير
للمجلة:
اقتراح
مواضيع
والعمل على
انجازها،
توزيع
الطالبات الى
لجان طباعة
وتحرير،
اقتراح اسم
المجلة
وشكلها.
الهدف من
مادة الصحافة
-تعريف
الطالبات
بفنون المادة
الصحافية
وتمكينهن من
الكتابة
بالأسلوب
الخاص لكل
نوع، مع
إدماجهن في
جو الصحافة
كعمل ميداني
يعتمد على
التفاعل
والجرأة وفن
الحوار.
-تقوية
تعبيرهن
الإنشائي
ولغتهن
العربية قدر
المستطاع.
-إسهام
الطالبات في
اختيار شكل
وطبيعة
وعنوان
مجلتهن
الصحافية و
المشاركة
بمادة أو
أكثر، الأمر
الذي سيشعرهن
بثمرة
مجهودهن في
الصحافة.
-تعزيز
مفاهيم حرية
التعبير
والجرأة مع
اللباقة
وتحمل
المسؤولية
وكلها صفات
يتمتع بها
الصحافي.
مدى تقدم
الطالبات
-أبدت
الطالبات
حماساًًً
وتشوقا لحصة
الصحافة وهذا
ما لمسته
بشده هذا
العام، وذلك
يعود لكون
حصة الصحافة
تحاكي لغة
العصر وترتبط
ارتباطا
وثيقاً بهموم
الناس.
-حصة الصحافة
وبالإضافة
لكونها تهدف
إلى تعلم
المساق
المقرر، إلا
أنها تتقاطع
مع حرية
التعبير عن
الرأي،
والتهيئة
لأصول ممارسة
العمل
الصحافي، عبر
الفعاليات
التمثيلية
وتلك
الإبداعية
التخطيطية
كالكاريكاتير
والإعلان
التجاري وقد
لمست تفاعلا
كبيراً في
هذه
المضامير.
مجلة الصحافة
إعداد
وإشراف: ربى
عنبتاوي
العودة إلى
القائمة
الرئيسية
|
